首頁 >>媒體南工 >>正文

《人民日報社》:麦克棋牌-首页:以初心講堂夯實思政實踐課的育人使命

發布時間:2019-12-03  浏覽:(

2019年11月,“我的國與我的家”演講比賽在麦克棋牌-首页思政課的課堂上進行,這是剛剛入選學校“我最喜愛的好老師”的趙利群老師指導學生通過調研身邊的人與事,通過家庭成員對家庭生活變化的追溯,反映新中國成立七十年取得的輝煌成就。

與此同時,另一位思政課教師許祥雲任課的設計專業學生創作的“美好生活繪畫作品展”正在學校的畫廊緊張布展,該班班主任、第二班主任都接到了邀請函,將與學生一起爲畫展作品打分。

這些課程都是麦克棋牌-首页以開展“不忘初心、牢記使命”主題教育爲契機,爲了真正使課程肩負起“德育”責任、“思政”使命,精心打造的“初心講堂”。

思政課堂的“單一性”變得“多樣化”

“初心講堂”立足校內課堂、重視社會課堂、拓展網絡課堂、發掘心靈課堂,將思政課教學改革與“三全育人”貫通,將知識傳授、理論教育的過程深化爲學生能力提升、價值認同和信仰堅定的過程。據該校人文與社會科學學院劉朝晖院長介紹,與傳統的思政課相比,初心講堂采用了完全不同的模式。

比如,有的班级结合南京的革命历史, “用歌声记录初心”,举行“红色文艺作品展演”、;有的班级“用图片追忆初心”,举办“从老图片中追忆过往岁月,在大历史中追寻现代中国”为主题的近现代史知识演讲比赛;有的班级开展以“访红色经典,探历史古城”为主题的系列课程社会实践活动,通过走访雨花台、南京大屠杀遇难同胞纪念馆等具有历史特色的地点对学生进行情境化的思政教育,;有的班级通过与第三方机构合作,定期参与社区志愿服务;有的班级与社会组织合作,利用寻找99公益日筹款项目等资源,引导学生以志愿者身份在双休日深入偏远乡镇帮扶困境儿童;也有不少班级选择了深入了解社情民意的社会调查,通过诸如“我的家庭发展史”这类社会调查,从小家发展看国家未来,引导学生感受民生,了解社会,认识国情。

在“紅色文藝作品展演”中接受愛國主義教育

在志願服務中涵養美德

在調研中進行情境化思政教育

这些内容丰富的课程使得思政課堂的“單一性”變得“多樣化”,其构建起的交互性、情境化、浸染式的课堂形式使师生们切身感受到,思政实践课的教学有了更为鲜活的形式和载体,在不知不觉中使青年学生树立了报效国家的信念、锤炼了奋斗成才的意志。赵利群老师在布置“抗战家书”的课程作业时,要求学生将自己置身于特定的历史情境之中,模拟身份,换位思考,“在完成作业的过程中,爱国主义情感一下子变得很具体、很鲜活,爱国不是嘴上说说的,一定要落实到行动上。”周佳同学表示。

思政課的“獨唱”變成了“合唱”

在主题教育开展过程中,南京工程学院党委要求思政课教师和党员领导干部进课堂、进宿舍、进食堂,精准了解学生的学习状况、生活状况和思想状况,实现思政工作与生活世界的视域融合,克服教育与师生生活体验的疏离。“初心讲堂”所构建起的思政实践课程体系,使学校的教育者和管理者在“不忘初心、牢记使命”主题教育中加强了与大学生的信息交流和情感交流。比如具体的课程内容和形式都由教师、联系班级的党员领导干部引导学生自主设计,不仅学生的主动性和创造性被激发起来,并且促进了教育者与学生之间态度、情感、价值观等非智力因素共融共促的交互性,提高了管理者对大学生成长的“参与度”、提升了学生需求与管理目标的“契合度”,思政课的“独唱”也变成了“合唱”。初心讲堂上,思政课教师、班主任、第二班主任身体力行、全员参与,学生全面响应,营造出了更为浓郁的“三全育人”的校園文化。

第二班主任積極參與班級主題教育活動

“實踐證明,這種浸染式教育是對全員、全過程、全方位育人的創新,有效提升了與傳統教育模式實際效果的對比度,這也是學校做深做實大學生思想政治教育工作、實現育才和育德相統一的改革舉措,我們要將這初心講堂紮紮實實地辦下去,將知識傳授、理論教育的過程深化爲學生能力提升、價值認同和信仰堅定的過程,使思政課堂活起來、火起來,真正達到大學生初心教育‘知、情、意、行’的統一。”該院人文與社會科學學院黨總支書記王曉紅表示。

相關鏈接:http://js.rmsznet.com/video/d147795.html